Ce que les professionnels devraient considérer avant de retourner à l’école


Vous envisagez de retourner à l’école en tant que professionnel? James Wallace, vice-président exécutif d’All Campus, partage les questions que vous devriez vous poser en premier.

De nombreuses personnes ont décidé de se perfectionner ou de se recycler pendant la pandémie, ce qui nécessite parfois de passer un appel pour retourner à l’école. Si c’est quelque chose que vous envisagez mais que vous ne savez pas par où commencer, quelqu’un avec beaucoup d’expérience dans l’industrie – James Wallace – a quelques conseils.

Wallace est vice-président exécutif et chef des opérations chez All Campus, un fournisseur de gestion de programmes d’enseignement supérieur en ligne aux États-Unis.

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«  C’est toujours le bon moment pour retourner à l’école et c’est toujours le pire moment pour retourner à l’école  »
– JAMES WALLACE

Avez-vous constaté une augmentation du nombre de professionnels retournant à l’école à partir de votre siège à All Campus?

Oui, nous avons constaté une augmentation du nombre de professionnels retournant à l’école – à la fois avec nos partenaires universitaires, ainsi qu’avec certains membres de notre propre équipe. Au niveau de la maîtrise, nous constatons un intérêt et une demande accrus pour les programmes plus traditionnels en commerce et en ingénierie, comme les MBA et les programmes de maîtrise en ingénierie, ainsi que dans certains domaines plus spécifiques et axés sur l’industrie comme la cybersécurité, les risques et la durabilité, l’éducation. , la santé et le travail social.

De plus, en ces temps plus incertains avec la pandémie, nous constatons également une augmentation du nombre d’adultes retournant à l’école pour se perfectionner ou se requalifier en optant pour des programmes de certificat plus rapides et plus abordables dans des domaines tels que les études parajuridiques et juridiques, les affaires et la gestion, ainsi que l’ingénierie. et la technologie.

Quels facteurs les professionnels devraient-ils prendre en compte avant de poursuivre leurs études?

La première série de questions doit être centrée sur l’intérieur: pourquoi est-ce que je cherche à retourner à l’école? Qu’est-ce qui me motive ou me fait ressentir une urgence dans cette poursuite? Répondre en premier à ces questions de réflexion aidera les professionnels à se diriger vers les programmes qui répondent le mieux à leurs besoins.

J’ai toujours conseillé aux gens de réfléchir à l’endroit où ils veulent être, puis d’élaborer un plan pour y arriver, en s’assurant de résister à la tentation de ne s’attarder que sur ce qu’ils n’aiment pas dans leur situation actuelle. En restant concentrés sur l’objectif final, les questions des professionnels seront plus précises, affinées et tournées vers l’avenir.

À partir de là, la question suivante devrait se concentrer sur: que faut-il pour arriver là où je veux être? Au-delà du diplôme ou du domaine de perfectionnement ou de requalification, ai-je besoin d’un programme ou d’une université offrant des possibilités de réseautage et une aide à la carrière? Les domaines d’intérêt de la faculté correspondent-ils aux miens? L’enseignement supérieur est un gros engagement en temps et en argent, en particulier pour les professionnels en milieu de carrière, donc être un peu égoïste sur le type de questions «  qu’est-ce qu’il y a pour moi  » dans cette poursuite est plus qu’acceptable – en fait, je les encourage!

Existe-t-il un moyen de décider du moment où il est temps d’investir dans la formation continue?

D’après mes années d’expérience dans l’enseignement supérieur, c’est toujours le bon moment pour retourner à l’école et c’est toujours le pire moment pour retourner à l’école. Je ne suis pas désinvolte; il y aura toujours des raisons pour lesquelles c’est maintenant le meilleur moment, et il y aura toujours des barrages routiers ou des circonstances de la vie qui devront être gérés ou atténués.

Alors, comment pouvez-vous vraiment savoir si le moment est venu? En posant une autre série de questions de réflexion: ai-je les structures de soutien dans ma vie, ma famille et mes amis, et vont-elles m’aider à rester motivée lorsque je veux jeter l’éponge?

Ai-je suffisamment de temps et de flexibilité pour équilibrer les activités éducatives dans mon ensemble actuel de responsabilités? Mon entreprise ou mon superviseur est-il favorable? Comment sont mes finances et que puis-je me permettre de contribuer de ma poche?

Le marché du travail est-il en train d’émerger ou de se développer dans mon domaine? Ai-je ce qu’il faut pour faire ce pivot maintenant?

Grâce à des questions difficiles et introspectives à vous poser, les réponses vous permettront de prendre la bonne décision.

Comment les gens peuvent-ils décider où étudier?

Spécifique à un programme de maîtrise, la réponse peut dépendre quelque peu de ce qui motive le professionnel à retourner à l’école. Pour certains, obtenir une maîtrise consiste à améliorer les compétences en affaires ou en gestion pour propulser une trajectoire de carrière ascendante basée sur une expérience professionnelle assez solide et établie. Ici, l’abordabilité et la flexibilité peuvent être certains des principaux critères à considérer.

Pour ceux qui cherchent à pivoter ou qui ont besoin d’un peu plus de résultats, un programme plus élite peut être mieux adapté. L’éducation est vraiment un investissement, et vous voulez réfléchir à la valeur que l’école et le programme offrent et si ces choses correspondent à vos besoins.

Posez-vous la question: y a-t-il des domaines d’intérêt dans le programme qui correspondent le mieux à mes intérêts et objectifs? Quels services de soutien aux étudiants sont fournis pour aider à la création de CV et au réseautage? Le programme est-il situé dans une zone géographique qui m’intéresse et sur un marché du travail prometteur?

Encore une fois, pour certains, le programme pourrait être un ensemble de cours et de compétences pour combler vos lacunes afin de mieux vous propulser dans votre carrière.Il peut donc également valoir la peine de se demander si la maîtrise propose des spécialisations dans des domaines qui correspondent à vos objectifs ou à vos intérêts. , tels que la finance, la comptabilité, la gestion de projet, le marketing, les ressources humaines, etc. Pour d’autres, il peut s’agir d’un investissement plus important avec les attentes d’un meilleur rendement.

L’enseignement supérieur est-il bénéfique pour ceux qui exercent déjà un leadership?

Dans le monde d’aujourd’hui plus que jamais, les dirigeants et les cadres sont confrontés à de nouveaux défis et à la nécessité de résoudre les problèmes de demain encore plus rapidement. L’accent est davantage mis sur l’autonomisation des équipes et des professionnels vers l’innovation et l’amélioration continue. En conséquence, les cadres au niveau C-suite peuvent également se trouver les mieux placés pour affronter l’avenir et développer leurs équipes en dirigeant ce même esprit vers l’intérieur.

Un cours de courte durée ou un programme de certificat peut être un bon point de départ pour les cadres et les dirigeants, en se concentrant sur le perfectionnement des compétences techniques pour améliorer l’efficacité ou développer les compétences pour diriger plus efficacement des équipes virtuelles.

Pour les cadres qui ont atteint le sommet de la montagne mais sentent maintenant le sol trembler en dessous, un maître peut raffermir le terrain instable avec les compétences, les leçons et la confiance développées dans un programme d’affaires et des camarades de classe dans des situations similaires qui peuvent collectivement résoudre des problèmes et réseauter ensemble pour le plus grand. bien.

En tant que cadre moi-même, poursuivre ma maîtrise et plus tard un programme de doctorat m’a certainement aidé à passer du statut de nouveau gestionnaire nerveux à celui de contributeur confiant dans la salle de conférence, tout en contribuant à mon plus grand ensemble de connaissances.

Toute forme d’enseignement supérieur – qu’il s’agisse d’un diplôme d’études supérieures ou d’un programme de certificat – peut étancher la soif des cadres pour l’apprentissage tout au long de la vie, en transformant leurs modèles mentaux de leadership et de développement personnel afin que d’autres puissent bénéficier d’une perspective plus éclairée.

Dans l’environnement toujours compétitif d’aujourd’hui, atteindre les premiers rangs est peut-être un marqueur précoce de l’accomplissement, mais rester là-bas et obtenir des résultats grâce au développement et à l’investissement dans les talents et les ressources de l’organisation est le vrai travail. Prendre du temps et investir dans votre propre développement en tant que leader peut avoir de plus grands avantages au-delà de la salle de classe.

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